Рассмотрено на заседании педсовета «УТВЕРЖДАЮ»
Протокол № ____ Директор МКОУ «Языковская ООШ»
от _____________ _______________ М.Н.Анисимова
приказ от ______________ г №_______
Положение
о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся, индивидуальном учете результатов освоения учащимися образовательных программ, а также хранении в архивах информации о результатах успеваемости и аттестации.
1. Общие положения.
1.1. Положение о порядке, формах, периодичности текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся (далее — Положение) разработано в соответствии с Федеральным Законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Уставом МКОУ «Языковская ООШ».
1.2. Положение регулирует правила, порядок, формы и сроки текущего контроля успеваемости и проведения промежуточной аттестации учащихся.
1.3. Настоящее Положение является локальным нормативным актом, регламентирующим деятельность образовательного учреждения. 1.4. Действие локального акта продолжается до замены на новый акт. После принятия новой редакции Положения предыдущая редакция утрачивает силу. 1.5. Настоящее Положение обязательно для учащихся и учителей школы. 1.6. В настоящем Положении использованы следующие определения:
Отметка — это результат процесса оценивания, количественное выражение учебных достижений учащихся в цифрах или баллах.
Оценка учебных достижений — это процесс по установлению степени соответствия реально достигнутых результатов планируемым целям. Оценке подлежат как объём, системность знаний, так и уровень развития интеллекта, навыков, умений, компетенций, характеризующие учебные достижения ученика в учебной деятельности.
Текущий контроль успеваемости — это систематическая проверка знаний учащихся, проводимая учителем на текущих занятиях в соответствии с учебной программой.
Периодический контроль — подразумевает проверку степени усвоения учащимися учебного материала по итогам прохождения раздела или темы и проводится в виде контроля знаний, умений и навыков (далее — ЗУН) учащихся.
Вводный контроль учащихся — процедура, проводимая в начале учебного года с целью определения степени сохранения ЗУНов в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом.
Промежуточная аттестация — процедура, проводимая с целью определения степени освоения учащимися содержания одной–двух учебных дисциплин за год в соответствии с федеральным государственным общеобразовательным стандартом.
2. Цель и задачи разработки системы оценивания в настоящем Положении.
2.1. Цель: повышение качества образования посредством установления единых требований к оцениванию и выставлению отметок.
2.2. Задачи:
2.2.1. установление фактического уровня ЗУН по предметам учебного плана, соотнесение этого уровня требованиям федерального государственного образовательного стандарта;
2.2.2. контроль выполнения учебных программ и календарных планов изучения отдельных предметов;
2.2.3. формирование мотивации, самооценки и помощь в выборе дальнейшей индивидуальной образовательной траектории учащегося;
2.2.4. повышение уровня объективности, гласности в оценивании педагогом учебных достижений учащегося.
3. Единые требования к отметке.
3.1. Задачи школьной отметки:
3.1.1. Отметка выступает средством диагностики образовательной деятельности.
3.1.2. Отметка является связующим звеном между учителем, учащимся и родителем.
3.2. Принципы выставления школьной отметки:
3.2.1.Справедливость и объективность — это единые критерии оценивания ЗУНов учащихся, известные ученикам заранее.
3.2.2. Учет возрастных и индивидуальных особенностей учащихся.
3.2.3. Гласность и прозрачность — это доступность и понятность информации об учебных достижениях обучающихся, возможность любого заинтересованного лица проанализировать результаты и сделать соответствующие выводы.
3.2.4. Своевременность — отметка выставляется в конце урока, а за письменные работы в течение 3 дней после проведения контроля (или к следующему уроку).
3.3. Критерии выставления отметок
3.3.1. Основой для определения уровня знаний являются критерии оценивания — полнота знаний, их обобщенность и системность:
полнота и правильность — это правильный, полный ответ;
правильный, но неполный или неточный ответ;
неправильный ответ;
нет ответа.
3.3.2. При выставлении отметок необходимо учитывать классификацию ошибок и их количество:
грубые ошибки;
однотипные ошибки;
негрубые ошибки;
недочеты.
3.4. Шкала отметок
3.4.1. В Школе принята следующая шкала отметок: «5» — отлично; «4» — хорошо; «3» — удовлетворительно; «2» — неудовлетворительно.
3.4.2. Отметку «5» — получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность в полном объеме соответствует учебной программе, допускается один недочет (правильный полный ответ, представляющий собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, умение применять определения, правила в конкретных случаях. Ученик обосновывает свои суждения, применяет знания на практике, применяет знания в новой ситуации, приводит собственные примеры).
3.4.3. Отметку «4» — получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность или её результаты, в общем, соответствуют требованиям учебной (правильный, но не совсем точный ответ), применяет знания в стандартной ситуации.
3.4.4. Отметку «3» — получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты в основном соответствуют требованиям программы, однако имеется определённый набор грубых и негрубых ошибок и недочётов. (Правильный, но не полный ответ, допускаются неточности в определении понятий или формулировке правил, недостаточно глубоко и доказательно ученик обосновывает свои суждения, не умеет приводить примеры, излагает материал непоследовательно).
3.4.5. Отметку «2» — получает ученик, если его устный ответ, письменная работа, практическая деятельность и её результаты частично соответствуют требованиям программы, имеются существенные недостатки и грубые ошибки, объем ЗУНов обучающегося составляет до 50% содержания (неправильный ответ).
4. Текущий контроль
4.1. Текущий контроль успеваемости осуществляется учителями на протяжении всего учебного года и осуществляет проверку знаний обучающихся в соответствии с учебной программой.
4.2. Тексты письменного текущего контроля хранятся у учителя или ученика в течение 3 дней с момента объявления отметки.
4.3. При контроле учитель имеет право на свободу выбора и использования методов оценки знаний обучающихся по своему предмету.
4.4. Учитель обязан ознакомить с системой текущего контроля по своему предмету обучающихся на начало учебного года.
4.5. Учитель обязан своевременно довести до учащихся форму проведения текущего контроля на следующем уроке.
4.6. Учитель обязан своевременно и тактично довести до учащихся отметку текущего контроля, обосновав ее в присутствии всего класса и выставить отметку в классный журнал, дневник учащегося и в электронный классный журнал.
4.7. Учащемуся, пропустившему 75 и более процентов учебных занятий в течение аттестационного времени, может быть выставлена отметка за четверть только после успешной сдачи зачета (форму и дату зачета утверждает педагогический совет) или делается запись н/а (не аттестован).
4.8. Учащимся, освобожденным на основании медицинской справки от занятий по физической культуре, отметка выставляется за изучение теоретических вопросов учебной дисциплины.
4.9. Ответственность за прохождение пропущенного учебного материала возлагается на учащего, его родителей (законных представителей), учителя-предметника.
5. Порядок выставления текущих и промежуточных отметок
5.1. В классном журнале в клетках для отметок учитель имеет право записывать только один из следующих символов: 2, 3, 4, 5, н, н/а. Выставление в журнале точек, отметок со знаком «минус» или «плюс» не допускается.
5.2. Выставление в одной клетке двух отметок допускается только на уроках русского языка, литературы и черчения.
5.3. Итоговая отметка за четверть выставляется на основании не менее трех текущих отметок.
5.4. Годовая отметка выставляется на основании четвертных отметок или отметок за I, II полугодие как среднее арифметическое этих отметок в соответствии с правилами математического округления.
5.5. Отметка н/а (не аттестован) может быть выставлена только в отсутствии трех текущих отметок и пропуска обучающимся более 75 % учебного времени по болезни.
5.6. Необходимо учитывать, что выставление неудовлетворительных отметок на первых уроках после длительного отсутствия учащихся, а также после каникул сдерживает развитие успехов учащихся и формирует у них негативное отношение к учению.
5.7. Между зачетами, тематическими контрольными работами следует аттестовать учащихся по изученной теме путем устного опроса.
5.8. Учителя-предметники, работающие с учащимися на индивидуальном обучении, выставляют текущие и итоговые отметки в специальном журнале для индивидуальных занятий, а также в классном журнале и электронном классном журнале.
5.9. Учителя-предметники выставляют четвертные отметки, за I и II полугодие не позднее даты, указанной в приказе директора школы об окончании четверти.
5.10. Итоговые отметки учащихся за четверть или полугодие должны быть объективны и обоснованны, т.е. соответствовать текущей успеваемости ученика, учитывать не только среднюю арифметическую величину, но и все образовательные достижения школьника, учитывать качество знаний по письменным, практическим и лабораторным работам.
6. Права и обязанности учащихся при получении отметки
6.1. Ученик имеет право на публичное или индивидуальное обоснование отметки.
6.2. В случае неудовлетворённости учащихся или их родителей выставленной отметкой они имеют право заявить об этом письменно администрации школы в срок не позднее 3 дней с момента сообщения об отметке.
6.3. Ученику, вышедшему после длительного пропуска (более 3 уроков) на тематический контроль, отметка в журнал выставляется по соглашению с учащимся. При необходимости пропущенные темы можно сдать в форме собеседования или зачёта.
6.4. В случае отсутствия учащегося на тематической контрольной работе без уважительной причины в журнал выставляется отметка после опроса учащегося по данному материалу. Уважительными причинами считаются: болезнь, подтверждённая медицинской справкой, освобождение приказом директора, официальный вызов органов власти, особая семейная ситуация.
7. Промежуточный контроль.
7.1. Формы, порядок и сроки проведения промежуточной аттестации учащихся определяются педагогическим советом школы, утверждаются приказом директора школы.
7.2. Предметы для проведения промежуточной аттестации определяются педагогическим советом не позднее 30 октября текущего года из числа предметов, изучавшихся в данном учебном году в рамках учебного плана, утверждаются приказом по школе.
7.3. Промежуточная аттестация учащихся проводится в конце первого полугодия:
7.3.1. в форме административных контрольных работ по русскому языку и математике во 2-4 классах;
7.3.2. тестирование в 5-9 классах по русскому языку и математике;
7.4. Промежуточная аттестация учащихся проводится в конце второго полугодия:
7.4.1. в форме годовых контрольных работ по русскому языку и математике во 2-8 классах;
8. Организация и порядок проведения промежуточной аттестации.
8.1. Промежуточная аттестация проводится в сроки, определенные приказом по школе. Для её проведения создается комиссия в количестве трех человек: председателя, учителя и ассистента.
8.2. Списки аттестационных комиссий, расписание утверждаются директором школы за 2 недели до начала.
8.3. При проведении промежуточной аттестации в день сдаётся только один зачёт или экзамен.
8.4. Допуск к осуществляется решением педагогического совета по результатам текущего контроля.
8.6. Учащимся, заболевшим в период промежуточной аттестации и предоставившим соответствующий документ, приказом по школе сроки сдачи зачёта или экзамена переносятся на более поздний срок.
8.7. Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
8.8. Учащиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету не более двух раз в сроки, определяемые Школой, в пределах одного года с момента образования академической задолженности. В указанный период не включаются время болезни.
8.9. Для проведения промежуточной аттестации во второй раз в Школе создается комиссия.
8.10. Не допускается взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации.
8.1. Учащиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно.
8.12. Учащиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
8.13. Учащиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану.
8.14. Школа, родители (законные представители) несовершеннолетнего учащегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия учащемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
8.15. Учащиеся по образовательным программам начального общего, основного общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в Школе.
8.16. Учащемуся, получившему неудовлетворительную оценку, разрешается пересдача данного тестирования или экзамена в течение 2 дней после окончания экзаменов.
8.17. Оценка вносится в протокол, дневник и классный журнал и доводится до сведения родителей (законных представителей).
8.18. Экзаменационные материалы утверждаются приказом директора Школы не позднее, чем за 10 дней до проведения экзаменов.
8.19. В день сдачи тестирования (экзамена) учитель предоставляет заместителю директора по учебной работе протокол тестирования (экзамена).
8.20. От тестирования и переводных экзаменов по представлению учителя-предметника (классного руководителя) решением педагогического совета Школы могут освобождаться учащиеся 5–8 классов, имеющие оценку «отлично» по данному предмету по итогам четвертей, полугодия.
9. Требования к выставлению отметок.
9.1. Оценки за ответ при любой форме проведения промежуточного контроля выставляются по 5-ти балльной системе, в соответствии с рекомендациями об оценивании знаний по каждому учебному предмету, отражающими требования образовательного стандарта.
9.2. Итоговая оценка за год выставляется с учетом предшествующих оценок за четверти и экзаменационной оценки. Если оценка за экзамен не совпадает с оценкой за год и не имеет аналогичного значения за четверти, то итоговая оценка выставляется в пользу ученика.
9.3. При наличии спорных оценок итоговая оценка выставляется в пользу ученика.
9.4. Пересдача экзамена на более высокую оценку проводится по согласованию с учителем.
10. Решение конфликтных вопросов.
10.1. В случае возникновения спорных вопросов учащийся и родители имеют право обратиться с апелляцией в конфликтную комиссию в течение двух дней после сдачи зачёта (экзамена).
10.2. Конфликтная комиссия создается приказом директора Школы на период проведения промежуточной аттестации.
10.3. В двухдневный срок конфликтная комиссия должна рассмотреть апелляцию, принять решение и довести до сведения учащегося и родителей.
11.Порядок хранения в архивах информации о результатах успеваемости и аттестации
11.1.Хранение в архивах информации о результатах успеваемости, аттестации на бумажных
и электронных носителях регламентируется следующими документами:
11.1.1.Системы ведения журналов успеваемости учащихся в электронном виде в ОУ РФ 2012г. - часть1., Системы ведения журналов успеваемости учащихся в электронном виде в ОУ РФ 2012г -часть 2.
11.1.2.Законом от 27.07 2006 г. № 152-ФЗ "О персональных данных"
11.1.3.Законом от 27.07. 2006 г. № 149 -ФЗ "Об информации, информационных технологиях и защите информации".
11.1.4.Федеральный закон от 19декабря 2005 г. № 160-ФЗ "О ратификации Конвенции Совета Европы о защите физических лиц при автоматизированной обработке персональных данных"
11.1.5.Конвенция Совета Европы о защите физических лиц при автоматизированной
обработке персональных данных".
11.1.6.Положением о защите персональных данных учащихся, их родителей (законных представителей) и работников МКОУ.
11.1.7.Положением об электронном классном журнале в автоматизированной информационной системе.
| 
